daotaosupham.com

Bài mẫu báo cáo thực tập trường Trung Cấp

                                               BÀI MẪU


Chú ý: Bài mẫu các anh chị học viên chỉ tham khảo không được coppy y nguyên


MỤC LỤC

I. PHẦN MỞ ĐẦU:.............................................................................................................2

1. Lời mở đầu:.............................................................................................................2

II. PHẦN NỘI DUNG:........................................................................................................3

   1. Tổng quan trường thực tập:......................................................................................... 3

    2. Dự giờ và ghi chép chế độ sinh hoạt trong 1 ngày của trẻ:......................................4

2.1. Ghi rõ thời gian dự giờ, lớp lứa tuổi cụ thể:................................................. 4

2.2. Ghi chép chế độ sinh hoạt trong 1 ngày đối với các nhóm lứa tuổi cụ thể (3-4 tuổi, 4-5 tuổi, 5-6 tuổi)............................................................................................................................. 5

3. Lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch:.......................................................... 7

3.1. Lập kế hoạch chế độ sinh hoạt cho trẻ trong 1 ngày ở một lớp lứa tuổi cụ thể:          7

3.2. Xây dựng khẩu phần ăn trong vòng 1 tuần cho 1 lớp lứa tuổi cụ thể:......... 8

l Kết quả thực hành:................................................................................................ 9

4. Một số nhận xét, đánh giá...................................................................................... 11

4.1. Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân:................................................... 11

III. PHẦN KẾT LUẬN:.................................................................................................... 11

 


 

 

          I. PHẦN MỞ ĐẦU:

 

 

     1. LỜI MỞ ĐẦU

 

Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo Trường Đại học sư p hạm Hà Nội 2, các thầy cô đã truyền kinh nghiệm, kiến thức cho tôi để tôi mở rộng thêm kiến thức và thực hành chuyên môn. Và tôi xin chân thành biết ơn Ban giám hiệu Trường mầm non tư thục ngôi sao sáng để tạo điều kiện cho tôi, hướng dẫn cho tôi vừa làm vừa thực tập, giúp cho tôi có những kinh nghiệm quý báu để làm hành trang bước vào tương lai vững vàng hơn. Tôi xin cảm ơn các thầy cô giáo hướng dẫn và những thành viên trong trường đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, đồng thời đã nhiệt tình chỉ đạo, tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốt hoàn thành tốt trong đợt thực tập này.

 


II. PHẦN NỘI DUNG:1. Tổng quan trường thực tập:

Trường Mầm non tư thục Ngôi Sao Sáng.

Địa chỉ: 72 Đường 64, P 10, Q 6, Tp. HCM.

Về học sinh :
Trường Mầm non Tư thục Ngôi Sao Sáng có 5 nhóm lớp với 200 học sinh
Trong đó : Có 2 nhóm nhà trẻ : 59 học sinh/30 nữ
• 5 lớp mầm : 60 hoc sinh/25 nữ
• 4 lớp chồi :50 học sinh/32 nữ
• 8 lớp lá : 80 học sinh/45 nữ

 Đội ngũ Cán bộ quản lý – Giáo viên – Cơng nhân viên :
Ban giám hiệu : (gồm có một hiệu trưởng + 1 hiệu phó)
Trong đó 2 đã qua lớp bồi dưỡng quản lý GD,1 chưa qua 
Trình độ chun mơn BGH :
• 2 Đại học sư phạm MN
• 1 Cao đẳng sư phạm MN
• 1 Trung học sư phạm MN
• Gíáo viên :(15 giáo viên)
Trong đó trình độ nghiệp vụ :
*Đại học : 4
*CĐ MN : 11
*Nhân viên : (20 người)
*Trong đó :(KT :1;VT:1;CD:25;BV:3;PV:2)
Trình độ nghiệp vụ :
• Trung cấp kế toán :1
• Bồi dưỡng cấp dưỡng : 20 đã qua lớp bồi dưỡng.
• Cán bộ giáo viên – cơng nhân viên :
- Trường đạt nơi yên tĩnh, có lối đi trước và sau thuận tiện,môi trường 
sach,thóang mát.
- Các công trình được xây dựng kiên cố,có hàng rào bao quanh vách 
tường. Trường được sơn nước màu sáng,phối hợp nhiều màu hài hòa,vui 
mát, nền lốt gạch bơng … Một số phòng chật hẹp chưa đủ diện tích để trẻ 
vui chơi học tập thoải mái.

Đặc điểm: nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, năng động sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động giúp trẻ phát triển toàn diện, đồng thời hình thành nên cho trẻ những kỷ năng tự phục vụ ứng dụng tốt vào trong cuộc sống và là tiền đề cho trẻ ở các bậc học tiếp theo. Qua đó đã tạo được sự tin cậy của các bậc phụ huynh và của cộng đồng xã hội.

Đến với trường trẻ được chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Trẻ được chăm sóc sức khỏe ban đầu, được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng, khám  sức khỏe định kỳ 2 lần trong năm, được tham gia các hoạt động nhằm giúp trẻ phát triển năng khiếu và được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

-         Ăn 2 bữa chính và một bữa phụ.

-         Ngủ: 1 giấc trưa (khoảng 150 phút).

 

 

 

 

2. Dự giờ và ghi chép chế độ sinh hoạt trong 1 ngày của trẻ:

2.1. Ghi rõ thời gian dự giờ, lớp lứa tuổi cụ thể:

 

- Lớp em đang thực tập là lớp mẫu giáo từ 3 tuổi đến 4 tuổi.

- Lớp có tổng 30 trẻ, có 14 nữ và 16 nam.

- Sang vào lớp sắp xếp đồ chơi, phòng lớp ngăn nắp  để chuẩn bị đón trẻ. Khi trẻ vào đầy đủ, điểm danh từng trẻ, xem có trẻ nào vắng hay không, để dễ quản lý só trẻ chính xác thong báo cho bếp ăn đầy đủ.

- Trò chuyện đầu giờ: cô hỏi từng bé cuối tuần em được ba mẹ dẫn đi chơi, hay ăn uống ơ đâu, cùng nhau kể cho cả lớp nghe. Sau khi kể chuyện đầu giờ cô bắt đầu tập bài hát cho trẻ, dạy trẻ những bài: cháu lên ba, cô hát 1 câu để trẻ hát lại 1 câu. Cô và cả lớp hát cùng nhau, các bé cùng nhau hát và múa theo cô, các động tác mua vui nhộn. cô và trẻ nắm tay nhau xếp vòng tròn, vừa hát vừa múa làm bầu không khí lớp trở nên vui nhộn.

- Sau đó cô bắt đầu cho trẻ đi vệ sinh và ruẳ tay sạch sẽ để chuẩn bị cho giờ ăn dặm

  • Giờ ăn:

- Chuẩn bị sẵn sàng bàn ghế cho trẻ

- Chuẩn bị dụng cụ ăn ( chén, dĩa, muỗng…)

- Cô chuẩn bị thức ăn cho trẻ.

Và cô kêu tên từng trẻ lấy thức ăn. Trong lúc ăn có một số bé ăn chậm và cũng có một số bé ăn nhanh. Những bé ăn xong đều muốn mình giỏi hơn. Ăn xong trẻ đánh răng.

- Cả lớp đánh răng xong, cô giáo cho trẻ xem ti vi. Cô giáo dọn dẹp bàn ghế, dọn dẹp thức ăn của trẻ.

- Cô giáo mở nhạc yên tai dễ nghe làm cho trẻ dễ ngủ và ngồi dỗ trẻ ngủ.. khoảng 1 tiếng rưỡi cô giáo sẽ đánh thức trẻ dậy.

- Cô giáo kêu trẻ rửa mặt và vào lớp uống nước chuẩn bị ăn xế. kế là những lọai trái cây.

- Cô giáo cho các trẻ ngồi xung quanh hát tạm biệt cô giáo và cô giáo đánh đàn kể chuyện cho các bé nghe. Các bé lúc nào cũng thích nghe kể chuyện, các bé luôn tập trung và luôn hỏi cô giáo qua câu chuyện ấy nữa.

- Bé được ba mẹ đến rước về thì về trước, một số bé ở lại thì xem ti vi, họat hình có bổ ích cho trẻ, trả trẻ về cô trao đổi với phụ huynh và đưa trẻ về.

- Trẻ về hết rồi, bảo mẫu dọn dẹp lớp và cô giáo phụ dọn dẹp.

2.2. Ghi chép chế độ sinh hoạt trong 1 ngày đối với các nhóm lứa tuổi cụ thể (3-4 tuổi, 4-5 tuổi, 5-6 tuổi)

 

Thòi gian

Trẻ

Gíao viên

7h -> 7h30

Phụ: dọn dẹp lớp thóang mát, chuẩn bị nước, đồ chơi, đồ dùng.

 

7h30->8h

Trẻ đến lớp chào cô, chào bạn và cất đồ dùng cá nhân của trẻ.

Trẻ cùng ngồi với nhau cho cô điểm danh

Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh

Gíao viên điểm danh

Trò chuyện đầu giờ

8h -> 9h

Trẻ bắt đầu giờ học

Qủan trẻ chơi

9h -> 9h30

Vệ sinh cá nhân

Chuẩn bị ăn dặm

Phụ vệ sinh trẻ

9h30 -> 10h

Trẻ chơi tự do trong lớp

Qủan trẻ chơi

10h-> 10h30

Trẻ học tô màu

Dạy trẻ học tô màu

10h30-> 11h

Trẻ ra sân chơi ngòai trời

Quan sát trẻ chơi

11h-> 11h30

 

Vệ sinh cá nhân sau khi chơi ngòai trời

Trẻ học anh văn

Phụ vệ sinh cho trẻ

Phụ giữ trẻ

 

 

 

11h30-> 12h

Coi họat hình

Quan sát trẻ coi phim họat hình

12h-> 1h

Vệ sinh cá nhân

Chuẩn bị ăn trưa

Hướng dẫn trẻ sau khi ăn

Cho trẻ ăn

1h-> 2h20

Vệ sinh cá nhân

Chuẩn bị cho giờ ngủ

( đáng răng, súc miệng)

Phụ trông trẻ đi vệ sinh

Chuẩn bị cho giờ ngủ

Vỗ trẻ ngủ

2h20->3h20

Cho trẻ dậy

Vệ sinh cá nhân

Chuẩn bị ăn xế

Trông trẻ đi vệ sinh

Cho trẻ ăn xế

Quan sát coi trẻ

3h20-> 4h30

Trẻ được chơi những trò chơi nhẹ trước khi về

Chuẩn bị về

Tổ chức trẻ chơi

Trả trẻ

Phụ dọn dẹp lớp

 

3. Lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch:

3.1. Lập kế hoạch chế độ sinh hoạt cho trẻ trong 1 ngày ở một lớp lứa tuổi cụ thể:

6h30 sáng, đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất tư trang của mình theo quy định, hướng dẫn phụ huynh có đem theo sữa hoặc thuốc cho bé thì ghi rõ họ tên và liều dùng để vào 2 rổ riêng

7h, cho trẻ đi vệ sinh tay chân sạch sẽ vào bàn ăn và cho trẻ ăn sáng.

8h, điểm danh lớp và trò chuyện với trẻ.

8h30, tổ chức giờ học cho trẻ như săp xếp bàn ghế để trẻ tự ngồi học, lấy tập cho trẻ.

9h30, học xong trẻ nào có sữa thì uống và cho trẻ chơi trò chơi tự do trong lớp.

10h, quan sát trẻ chơi trong lớp.

10h30, cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ để vào bàn ăn và cho trẻ ăn trưa. Cho trẻ chơi tự do khoảng 15 phút thì cho trẻ ngủ. 12h trẻ ngủ hết.

Đến 14h chuẩn bị bàn ghế, sắp xếp cho trẻ ăn xế, cho trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, tắm rửa cho trẻ và cho trẻ ăn xế.

15h cho trẻ chơi( dạy trẻ hát, kể chuyện đọc thơ, …)

16h, cho trẻ chơi các trò chơi tự do: xây dựng, lắp ráp, xem tranh ảnh, mô hình. Đến khi có phụ huynh đến đón thì trả trẻ.

 

3.2. Xây dựng khẩu phần ăn trong vòng 1 tuần cho 1 lớp lứa tuổi cụ thể:

 

 

Ăn sáng

Ăn trưa

Ăn chiều

Thứ 2

Uống trà

Khoai lang chiên

Miến xào thịt bằm

Thịt chiên sốt cà

Gía luộc

Canh thập cẩm kim chi

Nho

Thứ 3

Uống nước cam

Trứng luộc

Gà kho thơm

Xà lách trộn

Kim chi

Canh cải bó xôi

Dưa hấu

Thứ 4

Uống sữa

Bánh mì ngọt

Cá chiên

Rau muống xào

Kim chi

Canh giá

Thanh long

Thứ 5

Uống nước cam

Sanwich chiên trứng

Thịt xào mực

Bắp cải luộc

Kim chi

Canh rong biển

Chôm chôm

Thứ 6

Uống sữa

Khoai tây chiên

Cơm trộn( thịt bằm, khoai tây, củ cải đỏ)

Kim chi

Gà chiên

Canh giá

Chuối

l  Kết quả thực hành:

-       Nội dung tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường mầm non tuân thủ các điều lệ tổ chức các hoạt động giáo dục, phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ

-       Hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường mâm non

+ tổ chức các hoạt động có chủ định của giáo viên và theo ý thức của trẻ

+ tổ chức các hoạt động trong phòng lớp

+ tổ chức hoạt động cá nhân, theo nhóm, cả lớp

-                     Phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục:

+ phương pháp thực hành, trải nghiệm: Với đồ chơi, trò chơi, đặt tình huống có vấn đề, phương pháp luyện tập, …

  • Để kích thích trẻ tự nguyện, hứng thú hoạt động, tích cực giải quyết nhiệm vụ.
  •  Kích thích trí tò mò, tìm tòi, suy nghĩ dựa trên vốn kinh nghiệm để giải quyết vấn đề đặt ra.
  • Luyện tập: trẻ thực hành lặp đi lặp lại các động tác, lời nói, cử chỉ, điệu bộ theo yêu cầu của giáo viên nhằm củng cố kiến thức và kỹ năng đã được thu nhận.

+ Phương pháp trực quan minh họa (quan sát, làm mẫu, minh họa…): cho trẻ quan sát, tiếp xúc, giao tiếp với các đối tượng, phương tiện (vật thật, đồ chơi, tranh ảnh); hành động mẫu; hình ảnh tự nhiên, mô hình, sơ đồ, phương tiện nghe – nhìn ( tivi, máy tính…) thông qua phối hợp các giác quan kết hợp lời nói nhằm tăng cường vốn hiểu biết, phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.

Phương pháp dùng lời nói: Sử dụng các phương tiện ngôn ngữ (đàm thoại, kể chuyện, giải thích, trò chuyện) nhằm truyền đạt và giúp trẻ thu nhận thông tin, kích thích trẻ suy nghĩ, chia sẻ ý tưởng, bộc lộ cảm xúc, gợi nhớ bằng hình ảnh và sự kiện bằng lời nói.

Phương pháp giáo dục bằng tình cảm và khích lệ: dùng cử chỉ, điệu  bộ kết hợp với lời nói để khuyến khích và ủng hộ trẻ hoạt động nhằm tạo gợi niềm vui,  niềm tin, cổ vũ sự cố gắng cảu trẻ trong quá trình hoạt động.

Phương pháp nêu gương, đánh giá: Sử dụng các hình thức khen – chê phù hợp, đúng lúc, đúng chỗ, biểu dương trẻ nhưng không lạm dụng; thể hiện thái độ đồng tình của người lớn, của bạn bè trước việc làm, hành vi của trẻ. Từ đó đưa ra nhận xét trong từng tình huống, hoàn cảnh cụ thể. Không sử dụng các hình phạt làm ảnh hưởn đến tâm sinh lý của trẻ.

-                     Đảm bảo cho trẻ ăn đủ nhóm chất, đủ dinh dưỡng, cân đối khẩu phần ăn

-                     Đảm bảo bếp 1 chiều và thường xuyên lau chùi để đảm bảo vệ sinh

-                     Tổ chức các biện pháp phòng chống các dịch bệnh thường gặp ở trẻ: phun thuốc sát khuẩn, vê sinh đô dùng, đồ chơi hàng ngày, theo dõi tiêm phòng cho trẻ đầy đủ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, trang bị đầy đủ thuốc phòng bệnh thông thường, …

  1. Tổng quan các hoạt động giáo dục cơ bản ở trường mầm non:

-         Giáo dục thể chất

-         Giáo dục đạo đức

-         Giáo dục thẩm mỹ

-         Giáo dục trí tuệ

-         Giáo dục lao động

  1. Giờ học

-         Nội dung dạy học: phù hợp với đặc điểm lứa tuổi.

-         Nhiệm vụ dạy học: phát triển tư duy và sự nhanh nhẹn cho trẻ, luyện cho trẻ phối hợp vận động các giác quan.

-         Hình thức dạy học: tổ chức trong lớp, ngoài trời.

-         Phương pháp, biên pháp dạy học:

+ Thực hành, trải nghiệm

+ Sử dụng trực quan, minh họa

+ Dùng lời nói

+ Dùng tình cảm, khích lệ

+ Nêu gương – Đánh giá

-         Phương pháp, biện pháp tổ chức giờ học:

+ Đầu giờ: dùng lời nói (Ổn định – Giới thiệu)

+ Tổ chức hoạt động nhận thức: Đàm thoại, trực quan, minh họa, thực hành, trải nghiệm, dùng tình cảm  và khích lệ, nêu gương, đánh giá.

+ Kết thúc: dùng lời nói, dùng tình cảm, khích lệ; nêu gương, đánh giá.

  1. Hoạt động vui chơi:

-         Các trò chơi của trẻ: trò chơi xây dựng, trò chơi giả bộ, trò chơi có luật.

 

4. Một số nhận xét, đánh giá

4.1. Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân:

- Chăm sóc phát triển toàn diện cho trẻ, thì cần cho trẻ tham gia các hoạt động phù hợp với lứa tuổi, các trò chơi nâng cao trí tuệ, thể chất, tạo điều kiện cho trẻ thể hiện tình cảm để hiểu hơn về trẻ.

- Yêu nghề, mếm trẻ tạo sự tin cậy của trẻ và phụ huynh là điều cần thiết để làm tốt công việc.

- Qua thời gian thực tập tôi đã rèn luyện các kỹ năng sư phạm mầm non đã học.

III. PHẦN KẾT LUẬN:

Từ kết quả thực hành tôi rút ra được 1 số kết luận. Nhìn chung nhà trường đã đáp ứng được yêu cầu cơ bản đặt ra đối với 1 trường mầm non. Mặc dù đã có nhiều cố gắn, song do thời gian và năng lực, kinh nghiệm còn hạn chế, cần phải bổ sung thêm. Tuy nhiên, đây cũng là thời gian giúp tôi trau dồi kinh nghiệm chăm sóc trẻ tốt hơn, cảm thấy yêu thích công việc của mình hơn.

Trong thời gian thực tập tôi còn nhiều thiếu sót, kính mong nhận được sự hướng dẫn và đóng góp ý kiến của quý thầy cô.

Tôi xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu nhà trường, các cô giáo trong trường đã dành thời gian hướng dẫn cho tôi làm tốt công việc.

 

 

 

       NGƯỜI THỰC HIỆN                           CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON

        (Ký và ghi rõ họ tên)                            (Đóng dấu, ký và ghi rõ họ tên)

 

 

Bài viết liên quan